2 класс / Французский язык / Гусева. Рабочая тетрадь

Французский язык. 2 класс. Рабочая тетрадь. Гусева. Вопросы и задания.

В настоящий момент раздел находится в доработке. Если задания нет в списке, вы можете воспользоваться нашей платной услугой и получить готовый ответ на свой e-mail.

Сделать заказ

стр. 5. 1. Подчеркни красным неопределенный артикль женского рода.
стр. 7. 1. Соедини между собой французские и русские предложения, которые обозначают одно и то же.
стр. 7. 3. Найди среди этих слов те, которые рифмуются, и запиши их парами.
стр. 9. 3. Восстанови порядок в этих словах.
стр. 11. 3. Как ты думаешь, кому эти люди дают предметы, обозначенные подчёркнутыми словами?
стр. 11. 4. Кто что делает? Соедини между собой половинки предложений.
стр. 11. 1. Разберись, кто (что) это — он (il) или она (elle).
стр. 11. 2. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.
стр. 12. 1. Какие из этих слов могут составить пары? Найди и соедини их.
стр. 13. 3. Мальчик и девочка говорят по телефону. Как ты думаешь, о чём они говорят? Дополни их диалог, придумай им имена и нарисуй их.
стр. 15. 3. Вспомни слова, в которых есть такие буквосочетания, и напиши их.
стр. 15. 4. Дополни реплики диалога.
стр. 16. 1. Найди для каждого из этих слов мужского рода слово женского рода на ту же тему.
стр. 18. 2. Впиши в яблоко слова женского рода, а в конфету — мужского.
стр. 20. 3. Подели всё это поровну.
стр. 21. 3. Найди каждому из этих слов свое место: ton, mon, son.
стр. 22. 1. Прочитай предложения и нарисуй к каждому картинку.
стр. 22. 2. Восстанови разговор между Marion и Léon, соединив аккуратно карандашом их реплики.
стр. 22. 3. Дополни каждый столбик словами с буквосочетаниями AU и EAU. Выдели их красным цветом.
стр. 23. 2. Найди слова-рифмы для каждого из данных слов и напиши их красиво ручками разного цвета.
стр. 26. 1. Подумай и напиши, какие животные живут в саду, а какие — в лесу.
стр. 26. 2. Посчитай, сколько букв в этих словах, и запиши ответ. Затем посчитай количество звуков и тоже запиши ответ. Угадай, что означают эти слова.
стр. 27. 3. Если развернуть эту змейку, то орнамент на её коже превратится в рассказ. Прочитай его.
стр. 27. 4. В этом рассказе что-то перепутано. Подумай, как его исправить.
стр. 30. 2. Как ты думаешь, какой вопрос Сесиль задает Жану и Брюно? Что они ей отвечают?
стр. 31. 4. Какие слова спрятались в этих магических заклинаниях? Отгадай, запиши и прочитай их!
стр. 44. 2. Некоторые слова в этих предложениях заблудились. Помоги им найти свои места.
стр. 45. 3. Выбери правильный ответ.
стр. 45. 1. Замени подчеркнутые слова другими, подходящими по смыслу, и запиши их.
стр. 45. 2. Найди неправильное предложение и подчеркни его.
стр. 46. 4. Добавь слова, связанные по смыслу.
стр. 46. 1. Дополни предложения, выбрав нужное слово.
стр. 47. 2. Догадайся, о чем разговаривают Нина и Люсьен, и запиши их диалог.
стр. 47. 3. Напиши по три слова, которые начинаются на эти буквы…
стр. 52. 2. Напиши, кому могут принадлежать эти слова.
стр. 52. 3. Прочитай рассказ и впиши слова, которых в нём не хватает.
стр. 52. 4. Подумай, есть ли в русском языке слова, похожие на эти французские слова. Напиши их.
стр. 65. 3. Каких букв не хватает? Напиши их.
стр. 66. 3. Здесь написаны 8 слов. Отдели одно от другого, найди пары и запиши их.
стр. 69. 3. Соедини шарики по два с помощью цветных карандашей.
стр. 69. 4. Исправь ошибки в предложениях. В одном предложении ошибки нет.
стр. 73. 2. Эти слова содержат разные буквосочетания. Распредели слова по группам в соответствии с буквосочетаниями.
стр. 76. 1. Опиши рисунки.
стр. 77. 2. Выбери, кто что рисует. Сделай это, добавив окончания и местоимения.
стр. 77. 3. Эти слова содержат различные буквосочетания. Найди слова-родственники и выпиши их в несколько столбиков.
стр. 78. 4. Реши кроссворд «Le printemps». Нужные слова ты найдешь в тексте на с. 59—61 учебника.
стр. 79. 1. Во что играют дети весной? Подумай и соедини правильно и аккуратно части предложений.
стр. 79. 2. Мишель и Нина отправляются на прогулку в парк. С собой они берут рюкзаки. Нарисуй на с. 79—80, что каждый из них возьмёт с собой, а что останется дома.
стр. 81. 1. Как ты думаешь, что мадам Барэ спрашивает у Нины и Пьера?
стр. 83. 1. Миша прочитал сказки Шарля Перро про Золушку, Кота в сапогах, Красную Шапочку и Мальчика-с-пальчика. Он стал их рассказывать учительнице и всё перепутал. Помоги Мише получить хорошую оценку.
стр. 83. 2. Ты хорошо знаешь русские сказки? Прочитай эти предложения на с. 83—84 и скажи, что здесь правда, а что нет.
стр. 86. 1. Здесь неправильно написаны названия достопримечательностей Парижа. Исправь их и напиши ручками разного цвета.
Не нашли ответ? Отправьте любое задание и получите готовый ответ в сжатые сроки!

Сделать заказ

Наверх
© 2015—2023 ООО «Информационные технологии»