Природоведение / Сухова / Оглавление
§ 3. Единство живой и неживой природы.
Задание 1. Рассмотри рисунок 13. Приведи примеры, подтверждающие, что тела живой и неживой природы характеризуются по одинаковым признакам. Примеры запиши в таблицу.
| Признаки тел живой и неживой природы | Тело живой природы | Тело неживой природы |
| цвет | жук | плюшевый мишка |
| форма | колосок | карандаш |
| размер | огурец | шарф |
| масса | бегемот | автомобиль |
Задание 2. Запиши в таблицу результаты опыта, проведенного в классе. Отметь знаком «+», в каких случаях были обнаружены органические вещества.
| Название тела | Произошло ли обугливание? |
| гвоздь | не произошло |
| стекло | не произошло |
| лучина | произошло + |
| хлеб | произошло + |
Домашнее задание 1. Зарисуй результаты опыта, проведенного тобой дома (окрашивание воды крупинкой марганцовки или йодом). Найди в тексте учебника вывод, объясняющий полученные тобой результаты. Вывод запишите.
Задание выполняется самостоятельно. Например изобразите рисунок 17 учебника или нарисуйте стакан чистой воды + капельку йода и после стрелки уже стакан с окрашенной водой.
Вывод: крупинка марганцовки или капелька йода, как и любое из тел, состоят из очень большого числа частиц - молекул, размеры которых чрезвычайно малы.
Домашнее задание 2. Проверь себя, завершив схему.
Тело природы
↓
Вещество
↓
Молекула
↓
Атомы, образующие молекулы вещества