Природоведение / Сухова / Оглавление
§ 63. Задания на лето.
1. Понаблюдай, как дышат разные животные, живущие в одном водоеме: лягушка, рыба, прудовик, жук-плавунец.
2. Ответь на вопросы.
- Зачем лягушка высовывает голову над поверхностью воды?
- Как долго она может находиться под водой?
- Высовывает ли рыба голову из воды, как лягушка?
- Как долго она может находиться под водой?
- Зачем прудовик поднимается из воды по водному растению?
- Как долго может прудовик находиться под водой?
3. Подумай, какие из этих животных поглощают кислород для дыхания из атмосферного воздуха, а какие получают его растворенным в воде.
4. Нарисуй растение, стоящее «по пояс» в воде (камыш, тростник). Все ли растения, обитающие около водоема, имеют такое строение?
5. Понаблюдай и опиши передвижение различных животных: летающих, ползающих, бегающих, плавающих. Подумай, зачем всем им нужно куда-то двигаться?
6. Пойди на лужайку, покрытую цветущими растениями, и осторожно, не тревожа насекомых, посмотри, что делается в это время в цветках. Постарайся описать и зарисовать свои наблюдения.
7. Во время прогулок по лесу, полю, пустырю, в местах выгона скота найди ответ на вопрос: может ли растение защитить себя от врагов? Нарисуй растения, имеющие защитные приспособления.
8. Вырасти за лето на грядке какие-нибудь овощи и опиши свои наблюдения.
- Приходилось ли молодым растеньицам бороться с неблагоприятными условиями?
- Были ли у них враги?
- Все ли посаженные тобой растения выжили?
9. Запиши, какие примеры отрицательного влияния человека на природу ты наблюдал в своей местности. Предложи план улучшения состояния окружающей среды.
10. Понаблюдай по пять—семь минут в течение нескольких дней за муравейником. Опиши поведение муравьев. При проведении наблюдений очень полезно вести дневник. Вот образец подобного дневника.
| Число | Что наблюдаю | Что я думаю о причинах наблюдаемых явлений |
11. Понаблюдай летом и постарайся объяснить друзьям следующие физические явления:
а) во время грозы гром мы слышим после того, как увидим молнию;
б) туман чаще наблюдается над болотами, озерами и реками;
в) радуга всегда связана с дождем, ее можно увидеть при солнечном освещении, в брызгах фонтана, при работе поливальной машины, на росе, покрывающей траву.
12. Составь рассказ о своих наблюдениях за появлением радуги и тумана или сделай их зарисовки в альбоме.
13. Во время прогулок в природу или по городу обрати внимание на окраску растений, отметь разнообразие цветов в одежде прохожих. Объясни друзьям, почему мы видим мир таким красочным, хотя все окружающие нас тела природы освещаются белым (солнечным) светом.
14. Во время похода приготовьте для костра сухие ветки, разведите костер, вскипятите чай, а потом испеките в углях картофель или поджарьте кусочки хлеба. Обсудите вместе, какие физические или химические явления вы при этом наблюдали.
15. Проверь летом народные приметы: признаки хорошей погоды (сильная роса и туман утром) и признак дождливой погоды (росы нет).
16. Изучи правила поведения в природе. Составь вместе с одноклассниками свой кодекс поведения в природе, учитывая особенности местности, где вы живете. Запиши свои предложения.
17. Выбери одну из тем для проведения летних наблюдений или опытов. Запиши название темы или план проведения опыта. Отчет о летней работе подготовь к началу нового учебного года.
| Число | Что наблюдаю | Что я думаю о причинах наблюдаемых явлений |