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Рабочая тетрадь. Unité 4. Leçon 2. Aux ados qui aiment voyager dans le temps. Вопросы и задания.

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Mise en route
1. C'est extraordinaire! Je relis le récit «Le Puy du Fou, une réussite spectaculaire» dans mon livre de l'élève et j'y retrouve des adjectifs pour caractériser ce parc.
3. A quoi t'intéresses-tu? Je fais correspondre.
Lexique–Grammaire
1. Les mots composés. Je choisis parmi les mots ci-dessous et je complète les phrases…
2. Je fais mon vocabulaire. Je réunis les mots ci-dessous en 3 groupes. Dans chaque groupe je choisis le mot au sens le plus général. J'écris les groupes de mots dans mon cahier avec un bon article…
4. On trouve les synonymes. Dans les phrases ci-dessous je remplace le verbe «établir». Je me réfère à l'exercice 4, p. 121 (livre de l'élève).
6. Les verbes comme «acquérir». a) Je conjugue le verbe «conquérir» (acquérir par les armes — conquête f). b) Je complète.
7. Savoir faire des accords. Je forme les participes passés des verbes entre parenthèses et je fais des accords nécessaires.
8. Le Roi-Soleil (la suite). Je récris le texte au passé.
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