88. 1) Прочитайте текст. Найдите однородные члены и обобщающие слова, определите, какую синтаксическую роль они выполняют в предложениях. Назовите знаки препинания при однородных членах предложения.
Конь заволновался: всхрапнул, выт…нулся, наст…р…жил уши и вн…имательным взглядом обвёл незнакомца. Свое…бразный вогнутый профиль изящной головы, маленькие уши, широкие ноздри и выр…зительные большие глаза — все признаки породы пр…вели бы в восторг и знатока, и любителя.
2) Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните однородные члены и обобщающие слова. Просмотрите текст правила и выберите подходящую схему к каждому предложению.
3) Используя картину, составьте предложение с рядом однородных определений и предложение с рядом однородных обстоятельств, включающих обобщающие слова.
88. 1) Прочитайте текст. Найдите однородные члены и обобщающие слова, определите, какую синтаксическую роль они выполняют в предложениях. Назовите знаки препинания при однородных членах предложения.
Скачать ответ
В. А. Серов (1865—1911). Купание коня
Конь заволновался: всхрапнул, выт…нулся, наст…р…жил уши и вн…имательным взглядом обвёл незнакомца. Свое…бразный вогнутый профиль изящной головы, маленькие уши, широкие ноздри и выр…зительные большие глаза — все признаки породы пр…вели бы в восторг и знатока, и любителя.
2) Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните однородные члены и обобщающие слова. Просмотрите текст правила и выберите подходящую схему к каждому предложению.
Скачать ответ
3) Используя картину, составьте предложение с рядом однородных определений и предложение с рядом однородных обстоятельств, включающих обобщающие слова.
Скачать ответ
Русский язык. 8 класс. Учебник. Шмелёв.