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Учебник. Unité 2. Leçon 2. A la recherche du temps perdu. Вопросы и задания.

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стр. 35. Vocabulaire. Je’écoute, je lis et je dis en russe.
стр. 35. упр. 2. J'ai tout compris. Je choisis la bonne phrase.
стр. 35. упр. 3. Ils ont des goûts différents. Je lis, je dis de quoi ils s’occupent.
стр. 36. упр. 4. Qui est qui? J'écoute ce qu’ils disent et je nomme les personnages.
стр. 37. упр. 7. Une grande compétition. Je relis les mots de chaque colonne et j’en fais des phrases.
стр. 37. упр. 9. Interview. Je prépare mes questions pour interviewer mes copains.

Lexique–Grammaire

стр. 39. упр. 3. Mireille et Gille font des promesses. Je choisis Mireille ou Gille et j’écris de son nom.
стр. 39. упр. 4. Qu'est-ce qu'ils prédisent? а) Je lis les prévisions d'un savant pour l'avenir. Je refais ces prévisions au futur simple. b) Es-tu d'accord avec ces previsions?
стр. 40. упр. 5. Je lis la lettre de Pierre à Gilbert. Je dis ce que Pierre propose à son ami. J'imite la lettre de Pierre et j'écris à mon ami à moi.

Parler

стр. 40. A. On fait des récits. Je parle d'un collectionneur et de sa collection. Je voudrais / ne voudrais pas collectionner des objets plats.
стр. 41. С. J'écoute et je dis si cette information m'intéresse. La moto, une activé populaire. J'écoute une seconde fois et je réponds aux questions.

Ecrire

стр. 41. Je lis ce qu'on peut faire et à quoi on peut jouer lorsqu'on a du temps libre.
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