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Учебник. Unité 6. Leçon 2. Les chefs-d'œuvre qui survivent de nos jours. Вопросы и задания.

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стр. 119. упр. 1. Les forteresses qui survivent. J’écoute, je lis et j’apprends.
стр. 121. упр. 3. J'ai tout compris. Je complète.
стр. 121. упр. 4. Qui fait quoi? Je trouve le nom.
стр. 122. упр. 6. Connais-tu ces chefs-d'œuvre? J'observe ces reproduction et je dis où ces peintures se trouvent.
стр. 122. упр. 7. Concours. a) Qui complète le premier les phrases? b) Quels objets d’art préfères-tu: peinture, sculpture, vases anciens?
стр. 123. упр. 9. Un projet individuel. Tu choisis une reproduction d’un objet d’art, tu le décris, puis tu fais le voir à tes copains et tu en parles.

Lexique–Grammaire

стр. 124. упр. 1. On est attentif. Je trouve l’intrus et j’explique.
стр. 124. упр. 2. Connais tu ces chefs d'œuvre? a) Je parle des chefs-d’œuvre anciens avec le superlatif. b) J’écris les phrases dans mon cahier.
стр. 125. упр. 4. Alice est partie en Angleterre pour apprendre l'anglais, voilà ce quelle raconte. Je lis et je classe les moments de cette histoire.
стр. 125. упр. 5. Mini-récits. a) J’imagine l’action principale. b) J’imagine les circonstances des actions ci-dessous, les commentaires.
стр. 126. упр. 6. On fait de vrais récits. Dans mon cahier j’écris un récit à partir des éléments suivants…

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стр. 129. Je lis et je trouve les phrases pour expliquer le titre. Toulouse, belle à voir!
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