6 класс / История / Арсентьев

История. 6 класс. Учебник. Арсентьев. Список заданий.

В настоящий момент раздел находится в доработке. Если задания нет в списке, вы можете воспользоваться нашей платной услугой и получить готовый ответ на свой e-mail.

Сделать заказ

§ 1. Узнайте, какие древние стоянки найдены на территории вашего города, района, области, края, республики. Подготовьте краткое сообщение об одной из таких стоянок.
§ 1. Перечислите явления, свидетельствовавшие о начале распада первобытно-общинного строя.
§ 1. Проследите, как и почему менялась организация жизни древних людей. Каковы причины появления соседской общины и в чём её отличия от родовой?
◦ Какие занятия людей отражены на рисунке «Поселок древних земледельцев и скотоводов»?
§ 2. Можно ли говорить, что описанные в документе обряды являются языческими? Подтвердите своё мнение цитатами из документа.
§ 2. Используя Интернет и дополнительную литературу, составьте в тетради перечень народов, живших в Крыму с древнейших времён до IX в. Выясните, какие народы проживают на современной территории Крыма.
§ 3. Что позволило восточным славянам заселить обширнейшие пространства на востоке Европы?
§ 3. Пользуясь текстом параграфа и сведениями документа, составьте рассказ о жизни в славянском поселении.
§ 4. Что рассказывается в «Повести временных лет» о начале Руси?
§ 5. С помощью Интернета и учебника по истории Средних веков продолжите в тетради список известных исторических деятелей, живших в одно время (здесь и далее).
§ 6. Назовите причины принятия Русью христианства.
§ 6. Какие события предшествовали принятию христианства? О чём они свидетельствовали?
§ 6. Какие слова в документе свидетельствуют, что он был написан на много лет позже описанных в нём событий?
§ 8. Сравните вооружение русских и половецких дружин (по материалам учебника и Интернета).
§ 8. Составьте в тетради генеалогическое древо князей, упомянутых в тексте этого и предыдущих параграфов.
§ 10. Используя Интернет, создайте словарь терминов, встречающихся в документе.
§ 10. Начните заполнение в тетради таблицы «Важнейшие памятники русской культуры X — начала XVI в.».
§ 10. «Культурное пространство Европы и культура Руси». Сложный план параграфа.
§ 11. Как вы думаете, с какой целью устраивались пиры? Объясните смысл последней фразы из документа.
§ 13. «Владимиро-Суздальское княжество». Сложный план параграфа.
◦ Как географическое положение и природные условия сказывались на особенностях развития различных русских княжеств?
◦ Предложите название для документального фильма, который был бы снят по материалам параграфа.
§ 16. Сформулируйте главную мысль документа. О каком вооружении говорится в документе?
§ 17. В чём состояло историческое значение побед русских воинов над шведскими и немецкими рыцарями?
§ 18. Покажите на карте границы, основные части и крупнейшие города Золотой Орды, страны, с которыми она торговала.
§ 18. По тексту § 18 «Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура» дайте оценку государственному устройству Золотой Орды.
§ 20. Напишите в тетради от лица очевидца письмо правителю другого государства о конфликте князей Юрия Даниловича и Михаила Ярославича.
§ 21. В чём видит автор документа причины победы русских войск на поле Куликовом? Согласны ли вы с его мнением?
§ 21. Сравните политику Ивана Калиты и Дмитрия Донского в отношении Орды. Какие факторы оказывали влияние на эту политику? Имели ли значение личные качества правителей?
§ 24. Опишите работы, изображённые на миниатюре. Сельскохозяйственные работы: пахота, боронование, выпас скота (миниатюра из летописи).
◦ Составьте диалог между людьми, изображёнными на картине «Юрьев день» (художник С.В. Иванов).
Наверх
© 2015—2021 ООО «Информационные технологии»