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Учебник. Unité 2. Leçon 3. La Terre, notre maison à tous! Вопросы и задания.

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стр. 66. упр. 1. La protection de la nature est le souci de chacun. Je lis les questions ci-dessous. Mon copain ou ma copine retrouve les réponses dans l'article du début de la leçon.
стр. 67. упр. 2. Dire autrement. Je retrouve dans le texte les phrases dont le sens est le même que dans les phrases ci-dessous.
стр. 67. упр. 3. Ensemble aujourd'hui… pour demain. Par groupes de trois, on rédige un programme écologique: on lit les mots et on écrit ce qu'il faut et ce qu'il ne faut pas faire pour sauver notre planète.
стр. 67. упр. 4. Deviner les mots, c’est intéressant! Je lis et je devine les mots en gras…
стр. 67. упр. 5. A court terme, des millions d’habitants seront privés d’eau potable. Je lis et je traduis.
стр. 69. упр. 9. On écrit. Je réponds pourquoi…
стр. 70. упр. 1. On dit autrement. Je forme les verbes à partir des substantifs ci-dessous. J'en fais des phrases.
стр. 70. упр. 2. Le discours d’un jeune écolo. Je trouve les synonymes des mots en gras et je refais le texte.
стр. 70. упр. 3. Concours! Concours! Je relie les mots de chaque colonne et j'en fais des phrases.
стр. 71. упр. 4. On apprend les mots sur l’environnement. Je regroupe les mots ci-dessous d'après leur sens.
стр. 72. упр. 2. On écrit des faits divers. a) Je réécris ce fait divers à la forme active. b) Je réécris ce fait divers en mettant les verbes à la forme passive à un temps indiqué.
стр. 74. Vue sur Internet. Va sur le site. Réponds aux questions…
стр. 75. Lire et s'exprimer. En contact avec la Terre. a) Je lis l'extrait d'un texte littéraire et je dis qui est son personnage. b) Je choisis une bonne phrase. c) Je fais un bref résumé du texte.
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