8 класс / Литература / Коровина

Литература. 8 класс. Учебник. Коровина. Вопросы и задания.

В настоящий момент раздел находится в доработке. Если задания нет в списке, вы можете воспользоваться нашей платной услугой и получить готовый ответ на свой e-mail.

Сделать заказ

◦ Прочитайте очерк В.Г. Короленко «Огоньки» и ответьте на вопрос. В чем видят смысл жизни и счастье герои произведений русских писателей-классиков? Приведите 3—4 примера.

А.С. Пушкин

◦ Составьте цитатную характеристику Петра Гринёва: происхождение, возраст, образ жизни, образование, взаимоотношения с родителями, Пугачёвым, Савельичем, Марией Мироновой.
◦ Итак, мы выяснили, что внимание к истории для крупного писателя не ограничивается только произведениями... Согласны ли вы с этим суждением литературоведа?

Е.А. Баратынский

◦ Как проявляется образ лирического героя в стихотворении Е.А. Баратынского «Водопад»? Что притягивает поэта к водопаду? Что его взволновало?
◦ Какие чувства вызвало у вас стихотворение Е.А. Баратынского «Водопад»? Как описан водопад? Какие художественные средства использует автор? Почему рев водопада поэт называет «мятежным»?
◦ Какую картину рисует Е.А. Баратынский в стихотворении «Водопад»? Какие художественные образы помогает создать такую картину? Какой образ является центральным?
◦ На первый взгляд кажется, что Е.А. Баратынский рисует лишь пейзаж. Но философская лирика тем и интересна, что она не так проста, не так поверхностна. Какова основная мысль стихотворения «Водопад»?

М.Ю. Лермонтов

◦ Литературоведы считают, что в поэме «Мцыри» поэт провозглашает и поэтизирует доверие к жизни и внутренним силам личности. Как вы понимаете это утверждение, согласны ли вы с ним? При изложении своей позиции подтвердите ее текстом поэмы.

Н.В. Гоголь

◦ H.В. Гоголь огорчался, когда зрителям было лишь смешно во время просмотра спектакля. Почему? Как вы воспринимаете пьесу Гоголя — в большей степени комической, смешной или трагической, сатирической, грустной? Против чего направлена пьеса Гоголя «Ревизор»? Как вы определите, что такое «хлестаковщина»?
◦ Гоголь считал, что в комедии честное, благородное лицо был «смех». Как вы это понимаете? О каком смехе — развлекательном или грозном — он размышлял? Что осмеивает это «честное, благородное лицо»? Подумайте, как закон несоответствия реализован в комедии Н.В. Гоголя.
◦ Как бы вы прокомментировали высказывание Ю. Манна о пьесе Н.В. Гоголя: «Ревизор» — это целое море страха»?
◦ Составьте характеристики героев пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор»: Сквозник-Дмухановский, Хлопов, Ляпкин-Тяпкин, Земляника, Шпекин.

Н.С. Лесков

◦ Почему рассказ Н.С. Лескова назван «Старый гений»?
◦ Подготовьте рассуждение на тему «Кто виноват в страданиях героини?».

Л.Н. Толстой

◦ Проанализируйте рассказ Л.Н. Толстого «После бала» и охарактеризуйте события и ее участников на балу и после него. Ответ оформите в виде таблиц.

А.П. Чехов

◦ Что такое «вера в человека» по Чехову? Почему человечество не может жить без этого чувства?

И.А. Бунин

◦ Познакомьтесь с рассказом И.А. Бунина «Лапти». Почему Нефед отправился в ураган в Новоселки, что им двигало? Чему учит нас автор в этом рассказе?

И.С. Шмелев

◦ Напишите сочинение-эссе на одну из тем: «Как я готовился к сочинению», «Как я написал свое первое сочинение», «Отзыв на рассказ И. Шмелева «Как я стал писателем».

М.А. Осоргин

◦ Познакомьтесь с рассказом Осоргина «Пенсне». Случались ли с вами подобные истории? Расскажите о тайной жизни, например, вашего карандаша, тетради или любого другого предмета...

Н.А. Заболоцкий

◦ Воспевая весну и скворца в стихотворении «Уступи мне, скворец, уголок», поэт широко использует эпитеты, метафоры, сравнения, необычные сочетания слов, звукопись. Постарайтесь вернуться к каждой строфе и осмыслить поэтические находки Н. Заболоцкого.
◦ Найдите и другие необычные слова и словосочетания. Покажите, как поэт олицетворяет весну и природу, делает ее живой, подобной человеческому существу и вместе с тем придает всему описанию философскую глубину содержания.
Наверх
© 2015—2024 ООО «Информационные технологии»