9 класс / Обществознание / Насонова

Обществознание. 9 класс. Учебник. Насонова. Вопросы и задания.

В настоящий момент раздел находится в доработке. Если задания нет в списке, вы можете воспользоваться нашей платной услугой и получить готовый ответ на свой e-mail.

Сделать заказ

§ 1. 7. Как вы считаете, проблема ограниченности какого ресурса может привести к необратимым последствиям для человечества? Почему? Приведите аргументы для подтверждения своей точки зрения.
§ 1. 12. Какими природными ресурсами богата Россия и конкретно ваш регион?
§ 4. 4. Какие новые точки зрения относительно факторов производства существуют в научном мире?
§ 4. 8. Представьте, что вы собрались открыть мини-пекарню. Какие факторы производства вам потребуются?
§ 6. 5. Вспомните из собственного жизненного опыта какой-нибудь пример экономически нерационального поведения. Подумайте, в чём причина такого поведения. Назовите не менее трёх факторов, обусловливающих нерациональное поведение человека.
§ 6. 7. Как вы думаете, возможна ли ситуация, когда приобретение одного и того же блага для одного человека будет являться рациональным, а для другого нет? Приведите такой пример.
§ 10. «Конкуренция и ее виды». Конспект параграфа.
§ 12. 5. Представьте себе, что вы решили открыть мастерскую по производству табуреток. Попробуйте перечислить все затраты на производство и продвижение товара, которые вам предстоит осуществить. Где можно взять на это деньги?
§ 12. 6. Определите, какие издержки в вашей мастерской будут постоянными, а какие переменными.
§ 13. 4. Заполните таблицу «Организационно-правовые формы предприятий».
§ 13. «Организационно-правовые формы предприятий». Сложный план параграфа.
§ 13. Составьте схему «Организационно-правовые формы юридических лиц», используйте классификации юридических лиц, содержащиеся в ст.ст. 50, 65.1 Гражданского кодекса РФ.
§ 13. Сравните коммерческие юридические лица по обозначенным критериям.
§ 13. Сравните некоммерческие юридические лица по обозначенным критериям.
§ 16. «Банки и банковская система». Конспект параграфа.
§ 17. 3. Составьте схему «Виды кредитов».
§ 17. 4. Заполните таблицу «Положительные и отрицательные стороны кредита».
§ 17. 10. Разделитесь на несколько групп. Придумайте в каждой группе, что вы будете покупать и сколько это стоит. Рассчитайте по образцу в параграфе платеж по годовому кредиту на первые три месяца.
§ 17. «Кредиты и их роль в современном обществе». Конспект параграфа.
§ 18. «Роль страхования в экономической жизни». Сложный план параграфа.
§ 22. 4. Каковы плюсы и минусы стадии экономического пика?
§ 22. 5. Ощущали ли вы на себе спад и рост производства в стране? При затруднении с ответом задайте этот вопрос родителям.
§ 22. 7. Что происходит с уровнем жизни населения в стране, если его численность растет медленнее, чем увеличивается ВВП?
§ 22. 8. Представьте, что на своём дачном участке вы хотите вырастить большой урожай картофеля. Какой путь вы изберёте — экстенсивный или интенсивный?
§ 22. 9. Как должен вести себя человек во время экономического кризиса? Сформулируйте несколько рекомендаций.
§ 22. 10. На сайте Федеральной службы государственной статистики найдите последние данные об объёме ВВП в России.
Наверх
© 2015—2024 ООО «Информационные технологии»